Prof° Mário César

Conteúdo Avaliação Trimestral

2011-05-02T11:34:00.001-07:00

Conteúdos das avaliações por turma.

2° ano E.M:

- Marchinhas carnavalescas;

- Arte Pré-Histórica e Arte Urbana;

1° ano E.M.:

- Marchinhas carnavalescas;

- Imagens na arte (Pré-história e Contando estórias através de imagens/Vídeos abordados em sala);

7° ano EFII:

- Marchinhas carnavalescas;

- Arte na Grécia Antiga;

6° ano EFII:

Manhã:

-Arte na Pré-História;

Tarde:

-Arte na Pré-História;

-Arte Egípcia;

Bons estudos! ;)

Planejamento quinzenal - 11/04 à 29/04 - 2º ano EM

2011-04-18T07:26:00.000-07:00

CONTEÚDO

A utilização das imagens para a criação de estórias e narrativas;

OBJETIVOS

Analisar como a arte passa a utilizar as imagens para a criação de estórias;

Perceber o desenvolvimento das imagens fixas até o movimento nas telas;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões, apresentação de imagens.

TAREFAS

Criação de algumas produções artísticas coletivas;

Planejamento quinzenal - 11/04 à 29/04 - 1º ano EM

2011-04-18T07:22:00.000-07:00

CONTEÚDO

A utilização de textos para a criação de estórias, narrativas e diálogos;

Imagens e seus significados;

OBJETIVOS

Analisar como a arte passa a utilizar as imagens para a criação de estórias;

Experimentar algumas situações dramáticas com textos teatrais;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões, apresentação de imagens, textos, etc.

TAREFAS

Leituras dramáticas de trechos de textos teatrais;

Criação de produção artística coletiva;

Planejamento quinzenal - 11/04 à 29/04 - 7º ano EF II

2011-04-18T07:19:00.000-07:00

CONTEÚDO

Revisão da Arte na Roma Antiga:

Aspectos da cultura Romana:

-Mitologia;

-Teatro romano;

- Tragédia e comédia romana;

-Estatuária;

-Arquitetura;

-Pintura;

OBJETIVOS

Apresentar diversos aspectos da cultura romana;

Dar sequência do planejamento;

Estabelecer o contato dos alunos com textos teatrais clássicos;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões, vídeos, interação com textos teatrais, exercícios dramatúrgicos.

TAREFAS

Produção de alguns trabalhos artísticos baseadas em histórias em quadrinhos utilizando a criação de diálogos e os deuses romanos como personagens;

Planejamento quinzenal - 11/04 à 29/04 - 6º ano EF II

2011-04-18T07:09:00.000-07:00

CONTEÚDO

Arte nas Grandes Civilizações:

-Aspectos das culturas Egípcia, Mesopotâmica, Egéia;

OBJETIVOS

Apresentar como as diversas linguagens artísticas se fizeram presente na Antiguidade;

Desenvolver algumas produções artísticas baseadas na arte deste período histórico;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões.

TAREFAS

Realização de algumas produções artísticas desenvolvidas em sala ou em trabalhos coletivos;

Planejamento quinzenal - 24/03 à 08/04 - 2º ano EM

2011-03-23T07:32:00.000-07:00

CONTEÚDO

A arte é necessária?

OBJETIVOS

Estimular discussões em sala de aula acerca da necessidade de produção artística nos dias atuais;

Abrir o espectro do conhecimento artístico;

Realizar a primeira avaliação escrita sobre este módulo da disciplina;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões, vídeos.

TAREFAS

AVALIAÇÃO ESCRITA SOBRE O CONTEÚDO APRESENTADO NA DISCIPLINA DE ARTES E MARCHINHAS CARNAVALESCAS NO DIA 07/04.

Planejamento quinzenal - 24/03 à 08/04 - 1º ano EM

2011-03-23T07:28:00.000-07:00

CONTEÚDO

Do pincel ao pixel;

Da música ritual à música atual;

OBJETIVOS

Estabelecer semelhanças e discrepâncias entre a arte em seus primórdios e a contemporaneidade;

Estimular o pensar criativo;

Realizar a primeira avaliação escrita sobre este módulo da disciplina;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões, apresentação de imagens, músicas, etc.

TAREFAS

AVALIAÇÃO ESCRITA SOBRE O CONTEÚDO APRESENTADO NA DISCIPLINA DE ARTES E MARCHINHAS CARNAVALESCAS NO DIA 05/04.

Planejamento quinzenal - 24/03 à 08/04 - 7º ano EF II

2011-03-23T07:22:00.000-07:00

CONTEÚDO

Revisão da Arte na Grécia Antiga:

Aspectos da cultura Grega:

-Mitologia grega;

-Origens do teatro ocidental;

- Tragédia e comédia grega;

-Estatuária;

-Arquitetura;

-Pintura;

OBJETIVOS

Apresentar diversos aspectos da cultura grega;

Revisar conteúdo para a sequência do planejamento;

Estabelecer o contato dos alunos com textos teatrais clássicos;

Realizar a primeira avaliação escrita sobre este módulo da disciplina;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões, vídeos, interação com textos teatrais, exercícios dramatúrgicos.

TAREFAS

Leitura dramática de trechos de textos teatrais clássicos;

Criação coletiva de texto teatral;

AVALIAÇÃO ESCRITA SOBRE AS ARTES NA GRÉCIA ANTIGA E MARCHINHAS CARNAVALESCAS NO DIA 05/04 (VESPERTINO) E 08/04 (MATUTINO).

Planejamento quinzenal - 24/03 à 08/04 - 6º ano EF II

2011-03-23T07:14:00.000-07:00

CONTEÚDO

Arte na Pré-história:

-Aspectos da cultura pré-histórica em seus diversos momentos: Paleolítico, Mesolítico, Neolítico;

-Pinturas rupestres;

-Danças rituais;

-Técnica das mãos em negativo;

OBJETIVOS

Apresentar como as diversas linguagens artísticas se fizeram presente na pré-história;

Realizar a primeira avaliação escrita sobre este módulo da disciplina;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões.

TAREFAS

AVALIAÇÃO ESCRITA SOBRE A PRÉ-HISTÓRIA NAS ARTES E MARCHINHAS CARNAVALESCAS NO DIA 05/04 (VESPERTINO) E 08/04 (MATUTINO).

Como a arte fez o mundo - Episódio 2 - TRABALHO 1° ano E.M.

2011-03-22T08:45:00.000-07:00

Galera do 1° ano EM, aqui está o vídeo (em seis partes) que foi começado a passar na aula de hoje e servirá de base para a confecção do trabalho pedido para a próxima aula.

FAZER UMA REFLEXÃO CRÍTICA COM BASE NO VÍDEO ABAIXO. ESTABELECER UMA RELAÇÃO ENTRE AS IMAGENS CRIADAS PELOS NOSSOS ANTEPASSADOS COM A PLURARIDADE DE IMAGENS QUE NOS CERCA ATUALMENTE A PARTIR DA QUESTÃO: ATÉ QUE PONTO A IMAGEM É IMPORTANTE NOS DIAS ATUAIS PARA NOSSA EXISTÊNCIA?

O TRABALHO É INDIVIDUAL. É NECESSÁRIO INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO. ENTREGA DO TRABALHO 29/03/11.

Como a arte fez o mundo - O dia em que as imagens nasceram - BBC

Vamos fazer teatro?!

2011-03-17T07:49:00.000-07:00

Galera, agora é hora de eu fazer um convite a todos. Às quartas-feiras no horário das 15hs às 16hs55min eu ofereço uma oficina de teatro no CEB. Infelizmente, não tivemos inscrições suficientes ainda para darmos início as atividades. Venho por aqui convidá-los à participar desta oficina que será extremamente agradável e marcante para aqueles que se aventurarem no teatro. Serão feitos exercícios teatrais, de improvisação, jogos, brincadeiras e, claro, visando a montagem de um espetáculo teatral como resultado. Dependendo do número de alunos, definirei qual peça montaremos. Mas a primeira idéia é montar o texto do dramaturgo Dias Gomes, "O pagador de promessas" que é um dos livros a serem abordados no vestibular UFSC 2012. Portanto, venham participar e ajudar a construir um trabalho muito bacana nesta oficina, além de contribuir para o aumento do indíce de aprovação do CEB no vestibular e, consequentemente, aumentar ainda mais a qualidade de nossos serviços.

Informações na secretaria do colégio. Grande abraço!!!

Abaixo coloco duas aulas do Novo Telecurso, projeto da Fundação Roberto Marinho que falam sobre teatro. Vejam. Informem-se. Vamos fazer teatro!!

Super Mario Bônus - A resposta

2011-03-17T07:19:00.000-07:00

Galera, hoje é o dia de saber a resposta do primeiro Super Mario Bônus. Parabenizo à todos que postaram seu comentário.

A pergunta foi a seguinte:

QUAL O NOME DA PRIMEIRA MARCHINHA CARNAVALESCA COMPOSTA PARA O CARNAVAL BRASILEIRO?

A primeira marchinha composta para o carnaval brasileiro foi "Ô abre alas!". Composta pela musicista Chiquinha Gonzaga para o cordão carnavalesco Rosa de Ouro, no carnaval carioca do ano de 1899. Ao final do post, todos podem curtir novamente um vídeo contendo a canção.

É isso pessoal. Aproveito para agradecer o grande número de visualizações de nosso blog. Já são quase 1.000 em apenas um mês de existência!! Fiquem sempre ligados no blog e em suas atualizações e novas informações que auxiliarão no desenvolvimento do ensino de Artes no CEB. Grande abraço!

Ó abre alas! - Chiquinha Gonzaga

Super Mario Bônus (2)

2011-03-15T18:47:00.001-07:00

Galera, por conta do carnaval não consegui conversar em sala com algumas turmas na semana passada sobre o bônus. Por esta razão, estendi o prazo para comentário até esta quarta (16/03) para que todos tenham a mesma chance ok?. Resposta e postagem dos comentários na quinta (17/03).

Att,

Prof° Mário

Super Mario Bônus

2011-03-09T08:51:00.000-08:00

Como prometido pelo SUPER MARIO quem colocar um comentário neste post com a resposta correta da pergunta referente a aula sobre as marchinhas de carnaval ganhará um bônus de 0,5 pontos na primeira avaliação da disciplina.

Regras:

- Somente UMA resposta CORRETA é válida;

- A resposta deve ser colocada em comentário somente neste post;

- Serão válidos apenas comentários realizados até o dia 13/03/2011;

- O aluno deve colocar no comentário seu nome completo, série e turno a que pertence;

Sendo assim, vamos à pergunta:

QUAL O NOME DA PRIMEIRA MARCHINHA CARNAVALESCA COMPOSTA PARA O CARNAVAL BRASILEIRO?

A RESPOSTA CORRETA SERÁ POSTA NO BLOG NA SEGUNDA-FEIRA, DIA 14/03/2011.

Planejamento quinzenal - 10 à 23/03 - 2º ano EM

2011-03-09T08:36:00.000-08:00

CONTEÚDO

A arte é necessária?

OBJETIVOS

Estimular discussões em sala de aula acerca da necessidade de produção artística nos dias atuais;

Abrir o espectro do conhecimento artístico;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões, vídeos.

TAREFAS

Realização de reflexão crítica acerca de temáticas abordadas no conteúdo;

How art made the world (Como a arte fez o mundo) - Episódio 1: More human than human (Mais humano que o humano) - BBC

Planejamento quinzenal - 10 à 23/03 - 1º ano EM

2011-03-09T08:31:00.000-08:00

CONTEÚDO

Do pincel ao pixel;

Da música ritual à música atual;

OBJETIVOS

Estabelecer semelhanças e discrepâncias entre a arte em seus primórdios e a contemporaneidade;

Estimular o pensar criativo;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões, apresentação de imagens, músicas, etc.

TAREFAS

Realização de reflexão crítica acerca de temáticas abordadas no conteúdo;;

Planejamento quinzenal - 10 à 23/03 - 7º ano EF II

2011-03-09T08:24:00.000-08:00

CONTEÚDO

Revisão da Arte na Grécia Antiga:

Aspectos da cultura Grega:

-Mitologia grega;

-Origens do teatro ocidental;

-Estatuária;

-Arquitetura;

-Pintura;

OBJETIVOS

Apresentar diversos aspectos da cultura grega;

Revisar conteúdo para a sequência do planejamento;

Estabelecer o contato dos alunos com textos teatrais clássicos;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões, vídeos, interação com textos teatrais, exercícios dramatúrgicos.

TAREFAS

Leitura dramática de trechos de textos teatrais clássicos;

Criação coletiva de texto teatral;

Planejamento quinzenal - 10 à 23/03 - 6º ano EF II

2011-03-09T08:16:00.000-08:00

CONTEÚDO

Arte na Pré-história:

-Aspectos da cultura pré-histórica em seus diversos momentos: Paleolítico, Mesolítico, Neolítico;

-Pinturas rupestres;

-Danças rituais;

-Técnica das mãos em negativo;

OBJETIVOS

Apresentar como as diversas linguagens artísticas se fizeram presente na pré-história;

Produzir trabalho artístico de acordo com o referido período;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões.

TAREFAS

Produção de material artístico em sala de aula;

Planejamento quinzenal - 21/02 à 04/03 - 2º ano EM

2011-02-27T13:54:00.000-08:00

CONTEÚDO

Introdução ao ensino de artes;

Apresentação da proposta;

O carnaval como elemento da cultura nacional;

Marchinhas de carnaval;

OBJETIVOS

Apresentar as diversas linguagens artísticas;

Enaltecer a importância do carnaval na cultura popular brasileira;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões.

TAREFAS

Realização de apresentação em sala de aula de uma marchinha carnavalesca;

Aurora - Mário Lago / Roberto Roberti*

*Este vídeo registra um trecho do espetáculo Ai que saudades do Lago! realizado pelo Núcleo Informal de Teatro do Rio de Janeiro.

Planejamento quinzenal - 21/02 à 04/03 - 1º ano EM

2011-02-27T13:51:00.000-08:00

CONTEÚDO

Introdução ao ensino de artes;

Apresentação da proposta;

O carnaval como elemento da cultura nacional;

Marchinhas de carnaval;

OBJETIVOS

Apresentar as diversas linguagens artísticas;

Enaltecer a importância do carnaval na cultura popular brasileira;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões.

TAREFAS

Realização de apresentação em sala de aula de uma marchinha carnavalesca;

Sassaricando - Luiz Antonio, Oldemar Magalhães e Zé Mário (Jota Júnior)*

*Cena do filme TUDO AZUL de 1952, dirigido por Moacyr Fenelon.

Planejamento quinzenal - 21/02 à 04/03 - 7º ano EF II

2011-02-27T13:48:00.000-08:00

CONTEÚDO

Introdução ao ensino de artes;

Apresentação da proposta;

O carnaval como elemento da cultura nacional;

Marchinhas de carnaval;

OBJETIVOS

Apresentar as diversas linguagens artísticas;

Enaltecer a importância do carnaval na cultura popular brasileira;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões.

TAREFAS

Realização de apresentação em sala de aula de uma marchinha carnavalesca;

A jardineira - Benedito Lacerda/Humberto Porto

Planejamento quinzenal - 21/02 à 04/03 - 6º ano EF II

2011-02-27T13:36:00.000-08:00

CONTEÚDO

Introdução ao ensino de artes;

Apresentação da proposta;

O carnaval como elemento da cultura nacional;

Marchinhas de carnaval;

OBJETIVOS

Apresentar as diversas linguagens artísticas;

Enaltecer a importância do carnaval na cultura popular brasileira;

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões.

TAREFAS

Realização de apresentação em sala de aula de uma marchinha carnavalesca;

Ô abre alas - Chiquinha Gonzaga

Planejamento 2º ano EM - 1º trimestre

2011-02-18T09:50:00.000-08:00

Justificativa

Toda a produção humana remete ao desenvolvimento da sociedade e da cultura em suas diferentes épocas. O ensino da arte auxília na compreensão do ser-humano como um todo e demonstra por meio das diversas linguagens artísticas como o pensamento humano converge para a criação de novos símbolos e significados através da produção artística. Fazer arte é transgredir os meios de comunicações formais e a criança e o adolescente necessitam descobrir novas formas para expressar suas idéias e pensamentos.

Objetivo geral:

Promover a reflexão crítica dos alunos através da apropriação do conhecimento histórico-cultural e artístico.

Objetivos específicos:

Apresentar as diversas linguagens artísticas;
Compreender o contexto da criação artística através da história;
Analisar as produções artísticas contemporâneas;
Produzir pensamento crítico sobre o fazer artístico;
Experimentar diversas formas de praticar e produzir arte;

Conteúdo:

-Introdução às diversas linguagens artísticas;

- Arte: o que é e pra que serve?

-Body Art;

-Arte e novas mídias;
- Do teatro às telas;

-Cenas teatrais;

Metodologia:

Aulas expositivas;
Debates sobre os temas trabalhados;
Apresentação de trechos de filmes/vídeos, matérias jornalísticas, músicas, livros, peças teatrais;

Avaliação:

Produção de trabalhos artísticos individuais;
Produção de trabalhos artísticos coletivos;
Avaliações escritas;
Participação;

Planejamento 1º ano EM - 1º trimestre

2011-02-18T09:38:00.000-08:00

Analisar as produções artísticas contemporâneas;

Produzir pensamento crítico sobre o fazer artístico;
Experimentar diversas formas de praticar e produzir arte;

Conteúdo:

-Introdução às diversas linguagens artísticas;

- O olhar histórico e o olhar contemporâneo sobre a arte:

- Do pincel ao pixel;

- Da pintura rupestre ao grafite;

- Do teatro às telas;

- Do cinema à TV;

Metodologia:

Aulas expositivas;
Debates sobre os temas trabalhados;
Apresentação de trechos de filmes/vídeos, matérias jornalísticas, músicas, livros, peças teatrais;

Avaliação:

Produção de trabalhos artísticos individuais;
Produção de trabalhos artísticos coletivos;
Avaliações escritas;
Participação;

Planejamento 7º ano E.FII - 1º trimestre

2011-02-18T09:23:00.000-08:00

Objetivo geral:

Promover a reflexão crítica dos alunos através da apropriação do conhecimento histórico-cultural e artístico.

Objetivos específicos:

Apresentar as diversas linguagens artísticas;
Compreender o contexto da criação artística através da história;
Proporcionar diversas formas do fazer artístico através de técnicas diferenciadas;

Conteúdo:

- Introdução às linguagens artísticas;
- Arte na Antiguidade Clássica:

Grécia Antiga:
Origens do teatro ocidental
Mitologia Grega
Estatuária Grega
Arquitetura Grega

Império Romano:
Panis et Circencis
Mitologia Romana
A arte na res publica

Metodologia:

Aulas expositivas;
Debates sobre os temas trabalhados;
Apresentação de trechos de filmes/vídeos, matérias jornalísticas, músicas, livros;

Avaliação:

Produção de trabalhos artísticos individuais;
Produção de trabalhos artísticos coletivos;
Avaliações escritas;
Participação;

Planejamento 6° ano E.FII - 1° trimestre

2011-02-18T07:27:00.000-08:00

Objetivo geral:

Promover a reflexão crítica dos alunos através da apropriação do conhecimento histórico-cultural e artístico.

Objetivos específicos:

Apresentar as diversas linguagens artísticas;
Compreender o contexto da criação artística através da história;
Proporcionar diversas formas do fazer artístico através de técnicas diferenciadas;

Conteúdo:

- Introdução às linguagens artísticas

- Arte na Pré-história:

Paleolítico;
Neolítico;

- Arte nas grandes civilizações da Antiguidade:

Arte Mesopotâmica;
Arte Egéia;
Arte Fênicia;
Arte Celta;
Arte Egípcia;

Metodologia:

Aulas expositivas;
Debates sobre os temas trabalhados;
Apresentação de trechos de filmes/vídeos, matérias jornalísticas, músicas, livros;

Avaliação:

Produção de trabalhos artísticos individuais;
Produção de trabalhos artísticos coletivos;
Avaliações escritas;
Participação;