Planejamento quinzenal - 21/02 à 04/03 - 2º ano EM

• CONTEÚDO

Introdução ao ensino de artes;

Apresentação da proposta;

O carnaval como elemento da cultura nacional;

Marchinhas de carnaval;

• OBJETIVOS

Apresentar as diversas linguagens artísticas;

Enaltecer a importância do carnaval na cultura popular brasileira;

• METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões.

• TAREFAS

Realização de apresentação em sala de aula de uma marchinha carnavalesca;

Aurora - Mário Lago / Roberto Roberti*

*Este vídeo registra um trecho do espetáculo Ai que saudades do Lago! realizado pelo Núcleo Informal de Teatro do Rio de Janeiro.

Planejamento quinzenal - 21/02 à 04/03 - 1º ano EM

• CONTEÚDO

Introdução ao ensino de artes;

Apresentação da proposta;

O carnaval como elemento da cultura nacional;

Marchinhas de carnaval;

• OBJETIVOS

Apresentar as diversas linguagens artísticas;

Enaltecer a importância do carnaval na cultura popular brasileira;

• METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões.

• TAREFAS

Realização de apresentação em sala de aula de uma marchinha carnavalesca;

Sassaricando - Luiz Antonio, Oldemar Magalhães e Zé Mário (Jota Júnior)*

*Cena do filme TUDO AZUL de 1952, dirigido por Moacyr Fenelon.

Planejamento quinzenal - 21/02 à 04/03 - 7º ano EF II

• CONTEÚDO

Introdução ao ensino de artes;

Apresentação da proposta;

O carnaval como elemento da cultura nacional;

Marchinhas de carnaval;

• OBJETIVOS

Apresentar as diversas linguagens artísticas;

Enaltecer a importância do carnaval na cultura popular brasileira;

• METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões.

• TAREFAS

Realização de apresentação em sala de aula de uma marchinha carnavalesca;

A jardineira - Benedito Lacerda/Humberto Porto

Planejamento quinzenal - 21/02 à 04/03 - 6º ano EF II

• CONTEÚDO

Introdução ao ensino de artes;

Apresentação da proposta;

O carnaval como elemento da cultura nacional;

Marchinhas de carnaval;

• OBJETIVOS

Apresentar as diversas linguagens artísticas;

Enaltecer a importância do carnaval na cultura popular brasileira;

• METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Aulas expositivas, discussões.

• TAREFAS

Realização de apresentação em sala de aula de uma marchinha carnavalesca;

Ô abre alas - Chiquinha Gonzaga

Planejamento 2º ano EM - 1º trimestre

Justificativa

Toda a produção humana remete ao desenvolvimento da sociedade e da cultura em suas diferentes épocas. O ensino da arte auxília na compreensão do ser-humano como um todo e demonstra por meio das diversas linguagens artísticas como o pensamento humano converge para a criação de novos símbolos e significados através da produção artística. Fazer arte é transgredir os meios de comunicações formais e a criança e o adolescente necessitam descobrir novas formas para expressar suas idéias e pensamentos.

Objetivo geral:


Promover a reflexão crítica dos alunos através da apropriação do conhecimento histórico-cultural e artístico.


Objetivos específicos:


Apresentar as diversas linguagens artísticas;
Compreender o contexto da criação artística através da história;
Analisar as produções artísticas contemporâneas;
Produzir pensamento crítico sobre o fazer artístico;
Experimentar diversas formas de praticar e produzir arte;


Conteúdo:

-Introdução às diversas linguagens artísticas;

- Arte: o que é e pra que serve?

-Body Art;

-Arte e novas mídias;
- Do teatro às telas;

-Cenas teatrais;


Metodologia:

Aulas expositivas;
Debates sobre os temas trabalhados;
Apresentação de trechos de filmes/vídeos, matérias jornalísticas, músicas, livros, peças teatrais;


Avaliação:

Produção de trabalhos artísticos individuais;
Produção de trabalhos artísticos coletivos;
Avaliações escritas;
Participação;

Planejamento 1º ano EM - 1º trimestre

Justificativa

Toda a produção humana remete ao desenvolvimento da sociedade e da cultura em suas diferentes épocas. O ensino da arte auxília na compreensão do ser-humano como um todo e demonstra por meio das diversas linguagens artísticas como o pensamento humano converge para a criação de novos símbolos e significados através da produção artística. Fazer arte é transgredir os meios de comunicações formais e a criança e o adolescente necessitam descobrir novas formas para expressar suas idéias e pensamentos.

Objetivo geral:


Promover a reflexão crítica dos alunos através da apropriação do conhecimento histórico-cultural e artístico.


Objetivos específicos:


Apresentar as diversas linguagens artísticas;
Compreender o contexto da criação artística através da história;

Analisar as produções artísticas contemporâneas;

Produzir pensamento crítico sobre o fazer artístico;
Experimentar diversas formas de praticar e produzir arte;


Conteúdo:

-Introdução às diversas linguagens artísticas;

- O olhar histórico e o olhar contemporâneo sobre a arte:

- Do pincel ao pixel;

- Da pintura rupestre ao grafite;

- Do teatro às telas;

- Do cinema à TV;

Metodologia:

Aulas expositivas;
Debates sobre os temas trabalhados;
Apresentação de trechos de filmes/vídeos, matérias jornalísticas, músicas, livros, peças teatrais;


Avaliação:

Produção de trabalhos artísticos individuais;
Produção de trabalhos artísticos coletivos;
Avaliações escritas;
Participação;

Planejamento 7º ano E.FII - 1º trimestre

Justificativa

Toda a produção humana remete ao desenvolvimento da sociedade e da cultura em suas diferentes épocas. O ensino da arte auxília na compreensão do ser-humano como um todo e demonstra por meio das diversas linguagens artísticas como o pensamento humano converge para a criação de novos símbolos e significados através da produção artística. Fazer arte é transgredir os meios de comunicações formais e a criança e o adolescente necessitam descobrir novas formas para expressar suas idéias e pensamentos.

Objetivo geral:


Promover a reflexão crítica dos alunos através da apropriação do conhecimento histórico-cultural e artístico.


Objetivos específicos:


Apresentar as diversas linguagens artísticas;
Compreender o contexto da criação artística através da história;
Proporcionar diversas formas do fazer artístico através de técnicas diferenciadas;


Conteúdo:


- Introdução às linguagens artísticas;
- Arte na Antiguidade Clássica:

Grécia Antiga:
Origens do teatro ocidental
Mitologia Grega
Estatuária Grega
Arquitetura Grega

Império Romano:
Panis et Circencis
Mitologia Romana
A arte na res publica


Metodologia:

Aulas expositivas;
Debates sobre os temas trabalhados;
Apresentação de trechos de filmes/vídeos, matérias jornalísticas, músicas, livros;


Avaliação:

Produção de trabalhos artísticos individuais;
Produção de trabalhos artísticos coletivos;
Avaliações escritas;
Participação;

Planejamento 6° ano E.FII - 1° trimestre

Justificativa

Toda a produção humana remete ao desenvolvimento da sociedade e da cultura em suas diferentes épocas. O ensino da arte auxília na compreensão do ser-humano como um todo e demonstra por meio das diversas linguagens artísticas como o pensamento humano converge para a criação de novos símbolos e significados através da produção artística. Fazer arte é transgredir os meios de comunicações formais e a criança e o adolescente necessitam descobrir novas formas para expressar suas idéias e pensamentos.

Objetivo geral:

• Promover a reflexão crítica dos alunos através da apropriação do conhecimento histórico-cultural e artístico.

Objetivos específicos:

• Apresentar as diversas linguagens artísticas;
• Compreender o contexto da criação artística através da história;
• Proporcionar diversas formas do fazer artístico através de técnicas diferenciadas;

Conteúdo:

- Introdução às linguagens artísticas

- Arte na Pré-história:

• Paleolítico;
• Neolítico;

- Arte nas grandes civilizações da Antiguidade:

• Arte Mesopotâmica;
• Arte Egéia;
• Arte Fênicia;
• Arte Celta;
• Arte Egípcia;

Metodologia:

• Aulas expositivas;
• Debates sobre os temas trabalhados;
• Apresentação de trechos de filmes/vídeos, matérias jornalísticas, músicas, livros;

Avaliação:

• Produção de trabalhos artísticos individuais;
• Produção de trabalhos artísticos coletivos;
• Avaliações escritas;
• Participação;